Педагог о новой инициативе МОН: ерунда какая-то!

Мы попытались разобраться, насколько это усложнит жизнь учителей.

Действующая на сегодняшний день система назначения педагогов носит непрозрачный характер, допускает возможность проявления коррупционных рисков, – пояснил глава Минобразования и науки Асхат Аймагамбетов. – Подобная практика иногда приводит к тому, что в ряде регионов одну ставку по одному предмету делят на четыре части и ведут четыре педагога. Это негативно влияет и на качество преподавания, и на качество знаний. Поэтому, чтобы исключить негативные факторы, будет применяться система конкурсного отбора педагогов по понятным и единым правилам.

Как именно и по каким критериям будет проходить конкурс, пока не понятно. Но в конечном итоге вместо одного директора школы решение о приеме педагога на работу будет принимать целая коллегия. Также министр намерен ввести ротацию руководителей государственных организаций образования.

Ротация будет проводиться управлениями образования по разработанным министерством правилам, где будут учтены все вопросы, – отметил Аймагамбетов.

Стоит отметить, что учителя и без того специалисты редкие. Вернее, выпускают-то их из отечественных вузов регулярно, но до рабочих мест добираются далеко не все. К примеру, актюбинские отделы занятости регулярно публикуют подборки вакансий, из которых следует, что город постоянно нуждается в педагогах, пусть даже и начинающих. Особенно пользуются спросом учителя русского языка и литературы, математики, физики и химии. Не хватает также преподавателей английского и учителей начальных классов.

Мужа по работе перевели из города в район, – рассказывает молодая учительница Зарина Муратова. – Неподалеку от дома школа. Я отвела сына в детсад, на обратном пути зашла в школу с документами и попала прямиком к директору. Опыта никакого, но вакансия была, и меня приняли. Все оказалось предельно просто. Уже четыре года работаю. Может, в Актобе вышло бы сложнее, но моя школа небольшая, все друг друга знают.

На сегодняшний день конкурсные отборы хорошо знакомы не тем, кто трудится в госучреждениях, а в основном сотрудникам частных школ. В остальных случаях, пока новый закон не вступил в силу, учителя приходят через самое обычное собеседование. Но приживаются не все.

Можно считать меня глупой и наивной, но я очень хотела стать учителем, – говорит репетитор Алена Карпина. – Это же так круто! И я пошла специально в обычную школу, чтобы учить детей английскому, но не прижилась. Там и без условий приема на работу есть что менять, и я не о зарплате. Классы у меня были большие, детям внимания толком не уделить. А так хотелось с каждым поработать. Или это я такая странная? В общем, ушла, сейчас работаю репетитором на удаленке.

Минобразования и науки выступает с нововведениями регулярно: то содержание учебников меняется, то документация, то система оценок. В карантин всех и вовсе перетряхнуло так, что мало не покажется.

Если претендентов на должность много, то можно и какой-нибудь конкурс провести, – прокомментировала новую инициативу ведомства экс-директор актюбинского художественного лицея Инна Клявина. – Но сейчас педагогов сыскать очень сложно. Конкурсы – это лишняя морока, просто ерунда какая-то. Ведь когда директор принимает учителя на работу, он с ним и беседует, и проверяет профессиональные качества, и старается узнать, что это за человек. Было время, когда учителей на работу принимали только через горОО. И какой результат? Без толку. В горОО знают, какие педагоги нам нужны? Это только директорам известно.

Автор: Ксения ВИШЕНИНА
Источник: Экспресс К