Требуются учителя! Что делать с нехваткой кадров

В свете того, что президент поручил делать упор в образовании именно на технические специальности, этот дефицит может стать еще очевиднее. Каких еще педагогов не хватает в школах и почему?

Татьяна Кочнева больше 30 лет преподает математику в школе и признается, что на личную жизнь времени нет. Как правило, один учитель-предметник ведет два-три урока в день, а Татьяна – восемь. А ведь к каждому нужно подготовиться, а после проверить тетради.

ТАТЬЯНА КОЧНЕВА, учитель математики высшей категории:

– Уже четыре раза мы организовывали конкурс, и вот сейчас тоже на вакантную должность. Но пока учителей нет. Но мы надеемся.

Возможно, педагоги боятся дополнительной нагрузки: олимпиад, работы с родителями, ответственности, подтверждения категорий – предполагают педагоги.

ИРИНА СТРОЕВА, педагог-мастер школы № 23 г. Актау:

– Если я подаю на аттестацию и не прохожу на ту квалификацию, которую я могу, у меня снимаются полностью до нуля. Я лишаюсь всех своих возможных категорий. Буду как учитель, которая только что пришла. Это несправедливо.

По данным городского отдела образования, сейчас в Караганде 28 вакансий математиков, 40 – учителей младших классов, 20 – физиков. Проблема дефицита стоит уже несколько лет.

НАТАЛЬЯ ГОЛОВИНА, заместитель руководителя отдела образования г. Караганды:

– В последние годы выпуски математических факультетов в университете очень небольшие. Учителя в школах работают на 1,5-2 ставки. Это очень большая нагрузка для учителя математики. Потому что преподавание предмета математики подразумевает ежедневную проверку тетрадей, очень много практических работ.

Раньше дефицит был еще больше, уверяют чиновники. Его сократили за счет выпускников колледжей, которые могут преподавать математику с 5 по 9 классы.

АСХАТ АЙМАГАМБЕТОВ, министр образования РК:

– В последние два года, когда мы увеличили заработную плату, снизили отчетность, привлечение к несвойственным функциям, другие какие-то вопросы решаются, это все влияет на мотивацию. Больше уже людей, которые претендуют и хотят быть учителями.

В Министерстве образования рассчитывают решить проблему с нехваткой учителей математики через пару лет. В Караганде выходят из положения благодаря специальным классам с педагогической профориентацией. Такие есть в семи школах.

Источник: Информбюро 31