СНГ нужен общий учебник по истории ВОВ

По плану работа над текстом завершится до конца текущего года, а издание будет в 2023 году.

При всём многообразии мнений, преобладающее большинство историков и политологов СНГ понимает важность и в целом одобряет это намерение.  

В частности, есть виденье ценности исторического наследия и опасности угроз, вызванных попытками искажения общей истории и оправданием нацизма. Поэтому совместный труд исторического сообщества нескольких государств, сохраняющего свою приверженность исторической правде и противодействию фальсификациям, выступает в качестве стабилизирующего фактора СНГ.

Само решение о создании комиссии было принято ещё в октябре 2021 года. В её состав входят представители России, Армении, Белоруссии, Казахстана, Кыргызстана, Таджикистана, Туркменистана и Узбекистана. Функции Секретариата возложены на Институт всеобщей истории РАН, который созывает её заседания и формирует проект повестки обсуждения.

Уникальность ассоциации в том, что её представители уделяют внимание исследованию малоизученных и дискуссионных моментов истории, т.е. рассматривают, в том числе, наболевшие вопросы и дают им взвешенную оценку.   Тема, связанная с распространением объективной информации о событиях Великой Отечественной войны, без преувеличения, является системообразующей.  

Безусловно, в общей истории, помимо добрососедских отношений, встречаются и болезненные вопросы, которые периодически обсуждаются на различных уровнях. Вместе с тем, в последние годы всё более чётко проявляется тенденция объединения усилий историков СНГ, особенно после открытых выступлений политических деятелей Запада против СССР и принижения её роли в Победе над фашизмом.  

Стоит учитывать, что за всеми акциями о пересмотре исторических фактов ВОВ стоят конкретные политические задачи: помешать интеграционным процессам на постсоветском пространстве и проведению сбалансированной внешней политики государств СНГ, подорвать чувства собственного достоинства народов-победителей и нарушить стабильность в Евразии, исказить устоявшиеся представления об общей истории и превратить их в миф.

Поэтому неудивительно, что Запад, который борется с идеями евразийской интеграции и видит в России противника, предпринимает попытки исказить историю тех лет в конъектурно-политических интересах. И использует для этого, в том числе, образовательные ресурсы.

Так за последние десятилетия книжные фонды стран СНГ последовательно пополнялись учебниками и художественной литературой, принижающими роль СССР в мировых и региональных процессах.

Разработка совместного учебного пособия по истории ВОВ должна учитывать несколько важных моментов.

Во-первых, содержать обстоятельную информацию о всех народах, участвовавших в освобождении мира от фашизма.

Во-вторых, обращаться к первоисточникам и статистическим данным.

В-третьих, отвечать современным требованиям. Во времена, когда не было интернета, учебник и библиотеки были единственными средствами информации. Теперь ситуация иная и конкурировать приходится с глобальной сетью.  

В-четвёртых, отражать общую точку зрения стран СНГ на исторические процессы того времени. Пусть даже с определёнными оговорками.

В-пятых, не противоречить основным учебникам истории, используемым в странах СНГ, и по возможности синхронизироваться с ними.  

Выделенные моменты заслуживают отдельной проработки и при их выполнении учебное пособие, действительно, может стать фундаментом исторической мысли СНГ по событиям ВОВ.

В целом историческому образованию на постсоветском пространстве уделяется особое значение. И это объясняется важными сдвигами в системе международных отношений, требующими осмысления с учётом понимания истории.

Так, например, профильными министерствами в России уже вынесены предложения об увеличении объемов преподавания истории в вузах до 144 академических часов и введении уроков исторического просвещения в начальных классах с нового учебного года.

Притяжение исторических кругов свидетельствует, прежде всего, о том, что за 30-летний период странам Содружества удалось достичь не только значительных результатов в экономике и политике, но и укрепить научно-исследовательские связи между собой, в том числе, в вопросах изучения общей истории. Написание учебного пособия – это важный шаг в сохранении исторической памяти. На данный момент речь не идёт о полноценном учебнике, внедрение которого потребует множества согласований с профильными министерствами государств СНГ. Вероятнее всего, это будет уже новый этап в работе комиссии после 2023 года.  Но о нём можно будет говорить только после завершения работы над пособием.

На сегодняшний момент в мире, как правило, отсутствует официальная позиция на исторические факты и это приводит к плюралистическому пониманию личностей и событий, которые становятся объектом трактования отдельного учёного или педагога. Особенно эта проблема касается школьников и студентов младших курсов, изучающих историю. Поэтому актуальность разработки общего учебника, отражающего официальную позицию СНГ и выступающего основным в учебной деятельности (например, при подготовке к ЕГЭ или другим вступительным испытаниям), возрастает многократно.  

Источник: ia-centr.ru