Тяжело в учении: так ли нужны репетиторы?

Но многие родители задаются вопросом, почему педагог на уроке не может донести необходимую информацию? Ведь стоят дополнительные занятия не дешево. Что говорят по этому поводу в Министерстве просвещения и общественники? Семилетняя дочь Азизы Мадияркызы ходит во второй класс. Она дополнительно занимается с репетитором по математике. По словам многодетной мамы, с первого раза информацию ее ребенок не усваивает, именно поэтому приходится прибегать к дополнительным часам.

АЗИЗА МАДИЯРКЫЗЫ, жительница Шымкента:

— Мы ходим заниматься к той же учительнице, которая преподает математику в школе. И дополнительно ей оплачиваем уроки. Сейчас дети пошли очень невнимательные, больше увлечены телефонами, поэтому для того, чтобы закрепить знания, которые они получили в школе, нужны, требуются уроки.

Но многие родители возмущены, что репетиторы стали для казахстанских школьников необходимостью. Общественники провели опрос. В крупных городах родители тратят на репетиторов в среднем 150 тысяч тенге. Вот только не все могут себе позволить оплачивать допзанятия.

По словам общественных деятелей, все потому, что в школах катастрофически не хватает учителей. В классах, где обучаются 30-40 человек, найти индивидуальный подход к ребенку практически невозможно. Как и постоянно отвлекаться на тех, кто не понял тему. Но выход есть.

НУРКЕН ХАЛЫКБЕРГЕН, общественный деятель:

— Брать лучших учителей Республики Казахстан, разрабатывать и записывать с ними видеоуроки, размещать их на серверах Министерства просвещения и таким образом снижать нагрузку на учителей основной школы. Видеоматериалы способствовали бы тому, чтобы ребенок в спокойной обстановке, не отвлекаясь, не ссылаясь на то, что не видит, не слышит, мог бы выслушивать материалы, разбирать.

Общественники говорят, те баснословные суммы на покупку планшетов и ноутбуков можно было потратить на создание такой онлайн-платформы. В Минпросвещения уверены, репетиторы — это лишь дополнение к основному образованию. Оно лишь идет на пользу детям. И ограничений по репетиторству быть не должно.

МИРАС БАЙМЫРЗА, заместитель председателя правления АО "Информационно-аналитический центр" МП РК:

— В таких развитых странах, как США, Великобритания, Япония, Франция, они стремятся инвестировать больше времени в человеческий капитал, и, соответственно, образование, и они не ограничивают феномен репетиторства на рынке.

20% школьных учителей занимаются репетиторством, и, по словам специалистов министерства, ученикам так удобнее — не нужно привыкать к другому педагогу. В ведомстве уверены, это вовсе не означает, что в школах детям недодают знания. Кроме того, учителя знают слабые места школьников и лучше помогут ученикам подтянуть предмет.

Источник: Информбюро 31