В Казахстане намерены усилить борьбу с буллингом в школах

Педагогам-психологам также планируется снизить нагрузку, чтобы они смогли формировать у казахстанских школьников позитивное мышление и бороться с этим явлением.

Татьяна Попова — педагог-психолог средней школы Петропавловска. Работает с детьми и подростками уже 15 лет. Она отмечает, что сегодня, в век информационных технологий, особенно распространен кибербуллинг: с ним сталкивался практически каждый ребенок. Потому школьникам требуется более внимательный и индивидуальный подход. Однако для комплексной работы в школах сегодня не хватает специалистов.

ТАТЬЯНА ПОПОВА, педагог-психолог средней школы № 9 им. А. Байтурсынова:

— На базе нашей школы работают всего два человека, у каждого по 700 человек, и очень сложно отследить эмоциональное состояние каждого ребенка, попасть в каждый класс, чтобы провести какое-то мероприятие, и тем более провести родительские собрания.

По данным Министерства просвещения, сейчас в стране всего около 8 тысяч педагогов-психологов, тогда как учащихся почти 4 млн. человек. В ведомстве отмечают, что службы психологической поддержки собираются усилить в рамках комплексного плана по защите детей от насилия, превенции суицида и обеспечению их прав и благополучия. Для этого педагогам-психологам намерены снизить рабочую нагрузку, активнее вовлекать в жизнь детей и родителей. Также из-за участившихся обращений приступили к разработке программы, основанной на опыте Финляндии.

ТИМУР КАСТУГАНОВ, руководитель управления Комитета по охране прав детей МП РК:

— Формирование внутри школы команды, которая четко будет понимать, что их задача — пресечение каких-либо неуставных отношений между педагогами, педагог-ученик. Формирование и подключение родительского сообщества. Родитель, он будет понимать, что ребенок в школе находится большую часть своего времени. Ему тоже необходимо участвовать, как он обучается, какие у него взаимоотношения с классом.

Психологи всё же советуют родителям не перекладывать всю ответственность на школы, а самим постоянно наблюдать за поведением ребенка.

АНАСТАСИЯ УТИНАНС, психолог:

— Ребенок не хочет идти в школу, не хочет общаться со своими сверстниками, ребенок может приходить с ссадинами, порванными вещами или потерянными, а также ребенок часто просит деньги на неописуемые нужды. Чем больше таких признаков, тем больше нужно задуматься, что что-то не так.

Согласно проведенному анализу Минздрава, почти 18% детей в стране время от времени подвергались буллингу. Опрос показал, что мальчики чаще участвуют в буллинге, чем девочки. Чаще всего сверстники травят детей в возрасте 11 лет, по мере взросления к 15 годам доля страдающих от буллинга школьников падает.

Источник: Информбюро 31